L’objectif de la résidence, comme l’écrivait Céline Bohnert, était « de faire découvrir l’histoire et la culture des XVIIe et XVIIIe siècles aux étudiants.es selon une pédagogie innovante. La résidence reposera sur la notion de patrimoine culturel : il s’agira de faire comprendre un contexte culturel, celui des XVIIe et XVIIIe siècles, et de donner à réfléchir sur les modes de transmission de ce patrimoine aujourd’hui. [...] »
Cet objectif, sur les deux années universitaires couvertes par le projet, a été pleinement atteint.
Le pari pouvait sembler audacieux au moment où cette résidence s’est mise en place, sur l’impulsion de trois enseignants, Céline Bonhert (littérature) ayant été rapidement rejointe par Aurélien Girard (histoire) et Bertrand Porot (musicologie). Le soutien de la première heure reçu du SUAC et de la DRAC, puis celui de la Présidence, ont été déterminants dans les premiers temps de la mise en place de ce vaste projet.
Musique, théâtre et marionnettes Résidence artistique en milieu scolaire sur le thème du Théâtre de la Foire au XVIIe siècle. Structure partenaire : Bords 2 Scène et l'école élémentaire Pierre et Marie Curie Intervenants : Marco HORVAT - chant Sandra PALANDRI, comédienne - théâtre Jérôme ANGIUS, marionnettiste - marionnettes et décor "La musique, c'est un petit son merveilleux qui nous enchante, nous fait chanter et danser.
Depuis septembre 2014 jusqu’à juillet 2016 Faenza est en résidence artistique à l’UFR de Lettres et Sciences humaines. Deux années de collaboration en perspective avec les enseignants et les étudiants de Lettres, d’Histoire et de Musicologie, à Reims et à Troyes.
Dans le cadre du Projet Artistique Globalisé, les élèves de trois collèges des Ardennes (Givet, Fumay et Vireux) présenteront en rendu d'ateliers, des extraits du Bourgeois Gentilhomme. Mardi 13 mai 2014 à 14h et 18h au Manège de Givet.
Structure partenaire : Le Manège de Givet
Intervenants :
Marco HORVAT, chant
Danièle ISRAEL, fondatrice de la compagnie Théâtr'âme, théâtre
Résidence artistique en milieu scolaire sur le thème du Théâtre de la Foire au XVIIe siècle.
Structure partenaire : le Théâtre Louis Jouvet de Rethel, scène conventionnée des Ardennes (dir. Jean-Philippe MAZZIA) et l'école primaire Mazarin de Rethel (dir. Annie PARIZOT)
Une semaine en images, Faenza en Action Culturelle à Sedan
TISSAGE.... Patient travail qui mène de la laine des moutons au vêtement que nous portons, en passant par tant d'étapes... Et puis le lainage vit sa vie, collé à la peau, il bouge, il voyage, il s'abîme, il se troue. On pense à le raccommoder puis à le jetr, mais on pourrait - qui sait ? - le défaire et le tricoter à nouveau...
C'est dans le cadre du projet "Mémoire du coeur" que les enfants de CM1 de l'école Georges Ouvrard de Sedan se sont retrouvés le jeudi 11 avril à Lalobbe (08), accompagnés de Marco Horvat et de son équipe. Merci aux parents accompagnateurs d'avoir permis cette journée, à leur instituteur dévoué et enthousiaste, et à nos locomotives, nos Dames Mémoire Eliane et Simone, qui ont joué le jeu du voyage en car et du pique-nique tout simplement
Le plus difficile, après tant d’émotions partagées avec cette « Mémoire du cœur », initiée à Rethel la saison dernière, fût de partir, quitter Madeleine, Gisèle, les enfants et leurs « maîtresses ». Les liens se sont faits, plus denses que nous ne l’aurions pensé, et l’été est passé avec le doux souvenir des voix d’enfants interprétant avec ferveur et grande joie les chants de leurs grands-mères d’une année.
Le plus excitant, à la rentrée, c’est la découverte de deux nouvelles perles qui seront les guides de notre nouvelle aventure : nos « Madames » Mémoire cette année s’appellent Eliane Dieudonné, une toute jeune fille de 86 ans, et son aînée, la coquette Raymonde, 97 ans, toutes deux de la résidence Mac Donald, à Sedan.
L’objectif de la résidence, comme l’écrivait Céline Bohnert, était « de faire découvrir l’histoire et la culture des XVIIe et XVIIIe siècles aux étudiants.es selon une pédagogie innovante. La résidence reposera sur la notion de patrimoine culturel : il s’agira de faire comprendre un contexte culturel, celui des XVIIe et XVIIIe siècles, et de donner à réfléchir sur les modes de transmission de ce patrimoine aujourd’hui. [...] »
